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高中生物学科核心素养培养与课堂教学策略研究论文

**摘要**

在新时代教育背景下，高中生物学科核心素养的培养已成为课堂教学的核心目标。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如核心素养内涵理解不足、教学策略单一、评价体系不完善等。本研究旨在探讨如何将生物学科核心素养融入课堂教学，提出切实可行的教学策略，以提升学生的生物学思维、实践能力和科学精神。通过分析当前教学现状与挑战，本研究为高中生物教师提供理论参考与实践指导，推动生物教育高质量发展。

**关键词**

高中生物；核心素养；课堂教学；教学策略；科学思维

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**一、问题的提出**

教育是培养人的过程，而核心素养的培养则是教育的根本。高中生物