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《落日的幻觉》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能够准确说出落日呈现的主要幻觉现象及其对应的科学成因；2.掌握举例子、列数字、作比较等说明方法的作用，体会科普文严谨性与生动性兼具的语言特点；3.理清文章从现象到本质的逻辑说明顺序，提升梳理信息的能力。

（二）过程与方法目标

1.通过默读圈点、小组合作等方式，自主梳理幻觉现象与成因的对应关系；2.结合具体语句，探究说明方法的表达效果，品味科普文的语言魅力；3.借助多媒体演示，直观理解光学原理，提升科学探究的思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养严谨的科学态度，学会透过现象探究事物本质；2.激发对自然现象的观察兴趣，养成留心生活、善于思考的习惯；3.感受科普文的科学价值与文学价值，提升对科普类文本的阅读兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.梳理落日幻觉现象与科学成因的对应关系；2.分析文章运用的说明方法，体会科普文的语言特点；3.理解文章从现象到本质的逻辑说明顺序。

（二）教学难点

1.深入理解大气散射、折射等光学原理对落日幻觉形成的影响；2.引导学生将科学思维与语文学习结合，培养透过现象看本质的认知能力；3.激发学生的科学探究热情，将课堂知识延伸至生活实践。

三、教学方法

1.多媒体演示法：通过展示落日美景图片、光学原理动画视频，直观呈现幻觉现象与成因，降低理解难度；2.合作探究法：组织小组讨论，梳理幻觉与