基于核心素养的高中化学实验探究能力培养的教学评价体系研究论文.docx

基于核心素养的高中化学实验探究能力培养的教学评价体系研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中化学实验探究能力培养已成为提升学生科学素养的关键环节。然而，当前教学评价体系仍存在重结果轻过程、重知识轻能力等问题，难以有效促进学生实验探究能力的全面发展。本文基于核心素养理念，结合化学实验探究的特点，构建科学、系统的教学评价体系，旨在通过多元化的评价方式，激发学生学习兴趣，培养其创新思维与实践能力。研究通过分析评价体系的构建原则、实施策略及反馈机制，为高中化学实验教学提供实践参考，推动评价改革与学生核心素养的深度融合。

**关键词**

核心素养；高中化学；实验探究；教学评价；评价体