2025-2026学年牛津上海版（三起）小学英语六年级上册教学计划及进度表.docxVIP

2025-2026学年牛津上海版(三起)小学英语六年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为核心依据，紧扣牛津上海版教材“话题引领、任务驱动、螺旋复现”的编排理念，聚焦小学高段英语核心素养(语言能力、文化意识、思维品质、学习能力)的培养。通过“情境感知——语言输入——任务实践————迁移运用”的梯度教学流程，引导六年级学生在深化基础语言知识的同时，提升读写综合能力，理解中西方文化差异，发展逻辑与批判性思维，养成自主与合作学习习惯，为初中英语学习搭建衔接桥梁，实现“能用英语描述、分析、解决生活中的实际问题”的课程目标。

二、教材分析

牛津上海版(三起)2012小学英语六年级上册教材以“高段语言能力进阶”为核心，采用“Module——Unit——Task”的架构,共设4个Module、12个Unit,形成“自我认知——人际互动——社会场景——自然认知”的递进式内容体系，契合六年级学生“从具象描述到抽象思考”的认知发展规律：

(一)核心单元内容拆解

1.Module1Gettingtoknoweachother(认识彼此)

聚焦“成长与生活状态”，核心内容为：

Unit1Growingup:围绕“成长变化”,学习描述身高、体重、能力的变化(如“Iwasshortthen.NowIm