北师大版一年级数学上册第一单元：《可爱的校园》教案：通过情境观察引导学生数数启蒙，落实数感培养目标，发展.docxVIP

北师大版一年级数学上册第一单元：《可爱的校园》教案：通过情境观察引导学生数数启蒙，落实数感培养目标，发展

一、课题与学情背景信息

课题名称：《可爱的校园》（北师大版一年级上册第一单元）学科：数学年级：一年级课型：观察体验与数数启蒙课

学情分析：一年级新生刚从幼儿园跨入小学校门，对周围环境充满了强烈的好奇心和新鲜感。在认知层面，大部分学生在学前教育中已具备口头数数的能力，但这种数数往往是机械的，缺乏“物、数、形”的对应关系，即尚未建立稳固的基数概念。在心理层面，他们的注意力集中时间极短，思维以具体形象思维为主，难以接受枯燥的纯数字教学。认知冲突点在于：学生虽然会念数字，但面对杂乱分布的物体时，往往会出现漏数、重复数的情况，且不理解数字在现实生活中的对应意义。本课作为数学学习的第一课，核心任务是利用“校园”这一温馨情境，引导学生完成从“生活化数数”向“数学化观察”的跨越。

二、核心素养导向的教学目标

1.数学抽象与数感

学生能够通过观察“可爱的校园”情境图，经历从具体实物中抽象出数字的过程。能够准确数出数量在10以内的物体，理解数字不仅仅是符号，更是对物体数量的刻画。初步建立“1”对应“1个物体”的对应意识，掌握按顺序数数的方法（如从左到右、从上到下、做记号数），培育最初的数感，即对数量的直观感知与估算能力。

2.逻辑推理与空间观念

在数数的过程中，学习并运用简