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高中历史教学中大概念教学的课程资源开发与利用研究论文

**摘要**

大概念教学作为高中历史课程改革的重要方向，强调以核心素养为导向，通过深度学习促进学生历史思维能力的提升。本研究聚焦大概念视角下的课程资源开发与利用，结合历史学科特点，探讨如何构建系统性、情境化的教学资源体系，以激发学生探究兴趣，优化教学效果。研究通过理论分析与实践案例，提出资源开发的策略路径，为高中历史教师提供可操作的参考方案，推动大概念教学在课堂中的有效落地。

**关键词**

大概念教学；高中历史；课程资源；核心素养；资源开发

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**一、引言**

历史教学，从来不只是知识的堆砌，而是思维的启迪、情感的共鸣。在高中阶段，