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小学科学论证式教学与科学探究能力的提升研究论文

**摘要**

小学科学论证式教学以培养学生的科学探究能力为核心，通过引导学生运用证据、逻辑和批判性思维解决问题，促进其认知与情感发展。本研究基于实践观察与理论分析，探讨论证式教学如何有效提升学生的科学探究能力，并提出优化策略。研究发现，论证式教学能激发学生的好奇心，培养其观察、实验与数据分析能力，同时增强团队协作与表达能力。关键词：小学科学；论证式教学；科学探究能力；实践研究

**一、引言与背景**

科学探究能力是学生未来适应社会发展的重要素养，而小学阶段是培养这一能力的黄金时期。传统的科学教学往往偏重知识灌输，忽视学生的主动思考与实践体验，导致