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VR技术在高中地理教学中的教学效果评估模型构建研究论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理教学带来了革命性的变革。高中地理作为一门实践性较强的学科，其教学效果评估一直是教育工作者关注的焦点。本文旨在构建基于VR技术的地理教学效果评估模型，通过分析VR技术在教学过程中的应用优势，结合传统评估方法，提出一套科学、系统的评估体系。该模型不仅能够提升地理教学的互动性和趣味性，还能更精准地衡量学生的学习效果，为地理教育改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

VR技术；高中地理；教学效果评估；模型构建；教育改革

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###一、引言

地理学科的核