26春小学数学二年级下册冀教（新教材）《生活中的大数》教案.docVIP

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26春小学数学二年级下册冀教（新教材）《生活中的大数》教案

生活中的大数?简案

第1课时数数

教学目标

1.认识千以内的数，掌握多种数数方法，理解“10个百是一千”的十进制关系。

2.通过计数器、小正方体操作，经历数的形成过程，提升数感。

教学重点

掌握千以内数的数数方法，理解“10个百是一千”。

教学难点

接近整十、整百数时的连续进位数数。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入①出示教材中成语故事页码、打印机价格、剧场座位数等图片，引导学生发现比100大的数。②让学生举例生活中的千以内数，板书课题：数数。

2.新知探究①演示小正方体计数：10个一是十，10个十是百，10个百是一千，直观呈现十进制关系。②计数器演示：从999开始，逐位满十进一，展示千位的产生过程。③同桌合作：用一个一个、五个五个、五十五十的方法数数，重点指导499→500、999→1000的连续进位。

3.当堂训练：完成教材P34“做一做”第2、3题。

4.课堂小结：回顾千以内数的十进制关系，总结不同数数方法的要点。

作业布置

完成教材P34“做一做”剩余习题及本课配套基础练习题。

板书设计

数数10个百是1个千一个一个、五个五个、五十五十地数

教学反思

学生能迁移100以内数数经验，需加强连续进位数数的专项练习。

第2课时1000以内数的组成与读写

教学目标

1.掌握1