中小学班队活动 六年级上册 《第15课 善合作——动力圈》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》六年级上册

第

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第四单元引领未来

第15课善合作——动力圈教学设计

【教材分析】

《善合作——动力圈》是《中小学班团队活动》六年级上册第四单元“引领未来”中的第一课。本课通过让学生认识、体验“动力圈”的游戏项目，感受来自集体的力量，认识到合作的重要性，增强合作精神，提高合作能力。

【学情分析】

目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等各个方面表现得不够合群，不善于与人合作的弱点。因此，增强他们的合作意识，培养他们的合作精神，提升他们的合作能力非常必要。

【教学目标】

1.认识到合作的重要性，增强合作意识。

2.学会如何进行团结合作，提高合作能力。

【教学重难点】

增强合作意识，提高合作能力。

【教学准备】

课件、拔河绳4根、红领巾、游戏场地（提前沟通好）……

【教学过程】

一、导入

1.玩游戏“为佩奇画上微笑”

参与者被红领巾遮住双眼，为佩奇画上微笑。

参与者选一位同学帮忙，在这位同学指引下，为佩奇画上微笑。

2.小记者采访参与者。

3.师小结：合作对团结至关重要。一个团队凝聚力越强，就越能团结一心、共同努力，朝着共同的目标前进。凝聚力强的团队往往更容易获得成功。

【设计意图】

以游戏活动导入，两次游戏进行对比，一次设置合作者参与，一次没有合作者参与，目的是让学生体会合作的重要性。

二、发现角——初识“动力圈