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基于传统文化的小学故事教学与儿童人格塑造论文

**摘要**

在全球化浪潮冲击下，传统文化教育逐渐被边缘化，而小学故事教学作为儿童人格塑造的重要途径，亟需融入传统文化元素。本文以传统文化为根基，探讨小学故事教学与儿童人格塑造的内在关联，提出通过故事传递文化价值观、培养道德情操、增强文化认同的具体策略。研究表明，传统文化故事能够激发儿童的道德敏感性，促进其情感发展，并为其人生奠定文化底蕴。

**关键词**

传统文化；小学故事教学；儿童人格塑造；道德教育；文化认同

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**一、引言与背景**

（一）传统文化在现代教育中的边缘化现象日益凸显

1.**内容**：随着西方文化思潮的涌入，传统文化教育