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基于批判性思维的高中语文写作教学策略创新与实践研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作能力不仅是语言表达的核心，更是批判性思维的重要载体。然而，当前写作教学普遍存在思维浅层化、内容模板化等问题，难以培养学生的独立思考与深度表达能力。本文基于批判性思维理论，探讨高中语文写作教学策略的创新路径，通过情境创设、问题引导、思辨训练等手段，帮助学生突破思维定势，提升写作的思辨性与创新性。研究结合教学实践，分析策略实施效果，为优化语文写作教学提供实践参考。

**关键词**

批判性思维；高中语文；写作教学；创新策略；实践研究

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###**一、引言**

语文写作，作为高中阶段的核心能力之一，承载