小学二年级英语下册《Unit 1 What time is it》第一课时教学设计.docxVIP

小学二年级英语下册《Unit1Whattimeisit?》第一课时教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自北京版小学英语二年级下册第一单元，单元主题为“时间”。第一课时是单元起始课，承担着激发兴趣、初步建构时间表达框架的核心任务。教材以主人公Mike和Lingling的一天为线索，呈现了“Whattimeisit?It’s…o’clock.”的基本问答句型，并整合了数字1-12的复习与巩固。本课内容与学生日常生活高度相关，具有极强的实践性和交际性，是培养学生初步的时间管理意识和规律作息习惯的良好载体。从知识结构上看，本节课是学生从数字学习迈向时间这一综合性概念表达的关键节点，为后续学习“halfpast”、“dailyroutines”等知识点奠定基础。

（二）学情分析

授课对象为小学二年级下学期学生。他们具有以下特点：

1.认知心理特征：处于具体运算阶段初期，对直观、形象、可操作的内容感兴趣，注意力集中时间约为15-20分钟，喜欢游戏、歌曲和角色扮演。

2.已有知识基础：已熟练掌握数字1-12的英文表达，具备简单的课堂指令听说能力（如Standup,listen,pointto…），能进行最简单的日常问候。

3.潜在学习难点：

1.4.将离散的数字与连续的“时间”概念建立联系可能存在抽象思维上的挑战。

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