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- 2026-05-16 发布于辽宁
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第二单元;大单元架构;【任务1】涂与画:请给思维导图的线条和图片涂色。你还可以加上好玩、有趣的创意,让思维开花,让知识成树。
一个主题分支一种颜色,方便大脑记忆和分辨。
【任务2】找线索:拥有__________,我们能肯定自己,做到行己有耻,不被虚荣迷惑;确立自信,我们能乐观坚定,远离自负与自卑;做到__________,我们能克服困难,奋发向上。青春的我们要培养优秀品质,做自尊、自信、自强的中国人。;第二单元 ;;突破单元大概念;
(2)如何做自尊的人?
①做自尊的人,要学会维护自己的__________。②做自尊的人,要学会不断提升自己。
③做自尊的人,要学会________他人。;2.自信(共6分)
(1)认识自信。
右面三位同学分别处于自信、自负、自卑三种状态。其中:甲处于
_______状态;乙处于_______状态;丙处于_______状态。;(2)自信有什么作用?
①自信让人________坚定。②自信让人远离自负与自卑。
(3)如何做自信的人?
①做自信的人,需要__________,扬长避短。②做自信的人,需要专注当下,积极行动。
③做自信的人,需要勇于探索,增强________。;3.自强(共7分)
(1)自强的价值:下框中内容属于自强对青少年成长的价值的有:________;属于自强对社会进步、国家发展的价值的有:________。(填序号)
?①自强,
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