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- 2026-05-16 发布于辽宁
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第二单元;大单元架构;【大单元任务】
【人贵自尊】自尊的青春有光彩。我们应该如何认识自尊?如何做到自尊?
【自信给人力量】自信的青春有力量。自信有什么作用?我们怎样才能收获自信,做自信的人?
【人生当自强】自强的青春有未来。人为什么要自强?我们如何把握时代脉搏,做自强不息的中国人?;第二单元;一、[教材P26生活观察];1.【变式1】道德与法治课上,同学们结合自己的生活经历进行了以上探讨,请你推测他们讨论的主题最有可能是
()
A.自信 B.自强 C.自尊 D.自负;2.【变式2】以下做法中符合同学们讨论的主题的要求的是()
A.向同学承认错误并加以改正
B.考试前有些紧张,在心里默念“我能行”
C.我有战胜困难的力量和勇气
D.勇于向父母提出自己对事情的不同看法;3.【变式3】课堂上,老师说小明的回答有新意,同学们纷纷为他鼓掌,小明感到很骄傲。由此可见()
①同学们的掌声是对小明的尊重和赞赏
②他人的认可使我们体会到自尊的快乐
③掌声体现了同学们具有集体荣誉感
④受到他人尊重能产生良好的心理体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;二、[教材P29生活观察]
4.【变式1】春秋时期,齐国有一个政治家叫晏子。别看他个子矮小,他不仅能言善辩,而且很有骨气。有一次,齐王派他出使楚国,晏子到楚国后,楚王想当众羞辱他,就命令
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