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高中数学建模教学案例中的问题解决能力与数学思维培养研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生问题解决能力和数学思维的重要途径，其核心在于将抽象的数学知识与实际情境相结合，引导学生通过分析、建模、求解和验证等过程，提升综合运用数学知识解决实际问题的能力。本文以高中数学建模教学案例为研究对象，探讨问题解决能力与数学思维培养的内在联系，并提出相应的教学策略。研究发现，数学建模教学不仅能够增强学生的逻辑思维和创新能力，还能促进其跨学科知识的整合与应用，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

高中数学建模；问题解决能力；数学思维；教学策略

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**一、概念阐述**

数学建模是数学教