部编版道德与法治三年级下册第九课《学会倾听》第一课时 教案.docxVIP

部编版小学道法三年级下册第9课《学会倾听》第1课时教学设计

课题

学会倾听

单元

我们来交往

课时

2

教材分析

本课是部编版小学道德与法治三年级下册“我们来交往”单元的开篇课程，聚焦“倾听的重要性”核心主题。教材以“传话筒”游戏、生活案例、视频素材为载体，从“倾听的定义”“倾听的价值”展开，引导学生认识到倾听是人际交往的重要素养，能促进相互理解、助力自身成长，为后续学习倾听方法奠定认知基础，是培养学生良好交往品质的关键课节。

学情分析

三年级学生在交往中更注重表达自己的想法，往往忽视倾听的重要性，存在“打断他人说话、不用心倾听”等问题，对倾听的价值认知不足。学生适合通过游戏体验、案例分析、情感共鸣等形式，直观感受倾听的重要性，从内心产生主动倾听的意愿。

核心素养目标

政治认同：认同倾听是人际交往的重要素养，增强对和谐交往的认同与追求。

道德修养：体会倾听的价值，养成尊重他人、耐心倾听的良好品德。

法治观念：树立平等倾听、尊重他人表达权的行为意识，践行交往中的行为规范。

健全人格：提升共情与理解他人的能力，培养良好的交往心理品质。

责任意识：明确倾听对建立良好关系的重要性，树立主动倾听他人的责任意识。

教学重点

知道倾听能促进相互理解、帮助自己进步，感知倾听在交往中的重要作用。

教学难点

从内心认同倾听的价值，愿意在交往中主动耐心倾听他人。

教学准备

课件、《学会倾听》视频素材等