2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册《神奇的DNA》教学设计.docxVIP

2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

《神奇的DNA》教学设计

一、教学设计理念

本设计立足综合实践活动“探究性、实践性、生活化”核心属性，以苏少版教材《神奇的DNA》课文内容为锚点，构建“从抽象到具象、从理论到实践、从课本到生活”的教学链条。坚持“学生主体、教材为纲、探究为魂”原则：通过生活情境激活对DNA的好奇，以课文中“DNA的结构—功能——应用”为主线搭建知识框架，借助“模拟建模”“简易提取”等实践活动化解抽象难点，结合DNA技术案例链接生活实际，引导学生在“观察——探究——实践——思考”中建立对生命遗传物质的科学认知，培养科学探究精神与创新思维。

二、核心素养教学目标

1.科学认知与探究素养

掌握课文中DNA的基本结构(双螺旋结构、基本组成)、核心功能(遗传信息载体)，能通过教材案例说明DNA技术的典型应用场景，初步建立“结构——功能—应用”的科学思维逻辑。

2.实践操作与创新能力

学会课文中“模拟DNA双螺旋结构建模”“植物细胞DNA简易提取”的基本方法，能规范完成实验操作并记录现象，提升动手实践与实验探究能力。

3.思维建构与逻辑推理

通过教材内容分析与案例探究，能解释“DNA与生物性状的关系”，学会从“现象(如亲子相似)”推理“本质(DNA遗传)”，培养抽象思维与逻辑推理能力。

4.社会责任与科技意识

了解DNA技术在医疗、刑侦、农业