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初中语文教学中学生文学鉴赏能力培养策略探讨论文

**摘要**

在初中语文教学中，文学鉴赏能力的培养是提升学生人文素养、激发审美情趣的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在鉴赏教学形式化、学生参与度不足等问题。本文立足语文核心素养，结合教学实践，探讨培养学生文学鉴赏能力的有效策略，旨在通过优化教学方法、创设情境体验、强化情感互动等路径，引导学生深入文本，感受文学之美，从而促进学生全面发展。

**关键词**

初中语文；文学鉴赏；能力培养；教学策略；人文素养

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**一、引言**

文学鉴赏，是学生与文本对话、与心灵共鸣的过程，更是语文教育赋予人的精神滋养。在初中阶段，学生的认知能力与情感体验逐步成