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小学劳动课程与家庭教育的互动模式研究论文

**摘要**

小学劳动课程作为素质教育的重要载体，其有效实施离不开家庭教育的协同支持。本文以“小学劳动课程与家庭教育的互动模式”为研究对象，通过理论分析与实践案例相结合的方法，探讨两者在目标、内容、方法等方面的互动机制。研究发现，家庭教育的参与程度直接影响劳动课程的教学效果，而劳动课程的科学设计也能促进家庭教育功能的完善。文章提出构建家校协同育人机制的具体路径，旨在提升劳动教育的实践性与育人价值，为促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

小学劳动课程；家庭教育；互动模式；协同育人；实践路径

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**一、引言**

劳动教育是立德树人的重要组成部分