高中地理实践力培养策略优化：基于地理教学情境创设的实证研究论文.docx

高中地理实践力培养策略优化：基于地理教学情境创设的实证研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，实践力培养是提升学生综合素养的关键环节。地理教学情境创设作为一种创新教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，增强其地理实践能力。本文基于实证研究，探讨了地理教学情境创设对高中地理实践力培养的影响，并提出了优化策略。研究发现，情境创设能够显著提升学生的地理认知、空间思维和问题解决能力。通过分析教学案例和学生学习效果，本文总结了情境创设的实践路径，为高中地理教师提供参考。

**关键词**

高中地理；实践力培养；情境创设；教学策略；实证研究

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**一、引言**

地理是一门兼具自然科学与人文科学属性的学