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初中音乐教学中音乐鉴赏能力培养与音乐创作能力提升策略研究论文

**摘要**

在当前初中音乐教育体系中，音乐鉴赏能力与音乐创作能力的培养已成为核心素养教育的重要环节。然而，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生审美体验与创造力的发展。本文以初中音乐教学为研究对象，探讨如何通过优化教学策略，有效提升学生的音乐鉴赏能力和创作能力。研究发现，情境化教学、跨学科融合及实践性活动是关键路径，同时需关注教师专业素养与评价体系的完善。通过实证分析，提出具体可操作的教学建议，以期为初中音乐教育改革提供参考。

**关键词**

初中音乐；音乐鉴赏；音乐创作；教学策略；核心素养

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###一、问题的提出

初中