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高中语文任务群教学中的多元评价体系构建研究论文

**摘要**

在高中语文任务群教学中，构建多元评价体系是深化课程改革、提升学生核心素养的关键环节。传统的单一评价模式已难以适应新课程改革的要求，多元评价体系通过融合过程性评价与终结性评价、主观评价与客观评价、教师评价与学生自评等多维度标准，能够更全面地反映学生的学习状态与成长轨迹。本研究以任务群教学为载体，探讨多元评价体系的构建路径，旨在通过科学、系统的评价机制，激发学生学习兴趣，促进教师教学优化，最终实现语文课程育人价值的最大化。

**关键词**

高中语文；任务群教学；多元评价；核心素养；教学评价

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**一、概念阐述**

**（一）多元评