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第4课《正确认识肥胖》教学设计

学科：体育与健康版本：科学版（2024）年级：七年级全一册课时：1课时（45分钟）

一、教学基本信息

课题：第4课正确认识肥胖

学情分析：七年级学生正处于青春期生长发育关键期，身体形态和生活习惯逐步形成，对“肥胖”有初步认知，但多存在误区（如认为肥胖是“福气”、减肥就是节食等）。同时，学生好奇心强，乐于参与小组讨论和实践活动，但抽象思维能力较弱，需结合具体案例、直观数据和互动体验开展教学，帮助其建立科学的健康观念，落实体育与健康学科核心素养。

教材分析：本节课属于“健康生活理念”单元核心内容，承接前期“身体健康基础知识”，为后续学习“科学健身”“合理膳食”奠定基础。教材以“认知—探究—实践”为主线，融入BMI计算、肥胖成因与危害、预防措施等核心知识点，贴合青少年生活实际，注重知识与行为的结合，凸显“健康第一”的指导思想，符合科学版（2024）教材注重实用性和素养导向的特点。

教学准备：多媒体课件（含乐乐案例图片、BMI计算示例、肥胖危害科普视频、6~18岁学生BMI评价表）、体重秤、身高尺、小组讨论任务单、当堂检测题单、板书贴纸。

二、教学目标（紧扣学科核心素养）

运动能力：学生能熟练掌握体重指数（BMI）的计算公式，准确计算自身及他人的BMI值，并依据6~18岁男女生BMI对照表，判断体重状况（消瘦、正常、超重、肥胖），具备运用科学指标