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2026年学习教育偏差主要问题查摆清单及整改措施（党政领导干部、机关科室）

为深入推进2026年学习教育走深走实，切实解决学习教育中存在的偏差问题，引导党政领导干部和机关科室牢固树立正确政绩观，坚守立党为公、为民造福的根本立场，提升科学决策、真抓实干能力，结合学习教育要求和工作实际，围绕立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干4个方面，梳理形成16个突出问题，明确整改措施、责任主体和完成时限，确保整改落地见效、取得实效，推动学习教育与中心工作深度融合，以学习教育成效推动各项工作高质量发展。

一、立党为公方面（4个问题）

核心偏差：党性修养弱化，公心意识不足，存在重个人得失、轻公共利益，重形式落实、轻实效落地的问题，背离立党为公的根本要求，未能始终以党性立身做事、以公心履职尽责。

序号

查摆问题

整改措施

责任主体

完成时限

1

党政领导干部：党性修养锤炼不经常，学习党的创新理论流于形式，对“立党为公”的内涵理解不深刻，在重大决策中偶尔掺杂个人主观意愿，未能始终以公心谋划工作、推动落实。

1.每月开展1次党性教育专题学习，深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，撰写心得体会，强化公心意识；2.重大决策前主动征求班子成员、基层群众意见，建立决策公心评议机制，接受监督；3.每季度开展1次自我检视，对照党性要求查根源、找差距，及时整改不足。

全体党政领导干部

即日起