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初中物理实验教学中学生实验设计能力培养策略研究论文

**摘要**

初中物理实验教学是培养学生科学素养的重要途径，而实验设计能力则是衡量学生科学探究能力的关键指标。当前，初中物理实验教学中学生实验设计能力的培养仍存在诸多问题，如实验设计缺乏系统性、学生主体性不足、评价机制不完善等。本文旨在探讨如何通过优化教学策略，提升学生的实验设计能力，为初中物理实验教学提供实践参考。

**关键词**

初中物理；实验教学；实验设计能力；培养策略

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**一、问题的提出**

在初中物理实验教学中，实验设计能力的培养不仅是课程目标的内在要求，更是学生科学思维发展的关键环节。然而，当前教学实践中，学生实验设计能力