2025 小学一年级道德与法治上册我的温暖小传递课件.pptxVIP

一、课程背景与设计理念演讲人

目录01.课程背景与设计理念07.我的温暖小传递03.教学准备05.教学评价与反思02.教学目标与重难点04.教学过程设计（40分钟）06.板书设计

2025小学一年级道德与法治上册我的温暖小传递课件

01课程背景与设计理念

课程背景与设计理念作为小学道德与法治课程的重要组成部分，一年级上册我的温暖小传递一课聚焦儿童早期社会性发展的核心需求，以温暖为情感纽带，以传递为行为导向，旨在帮助刚进入校园的儿童建立初步的同理心、互助意识和社会责任感。结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中引导学生形成基本的道德认知和道德实践能力的要求，本课设计立足儿童生活场域，通过观察、体验、实践三个层次，将抽象的温暖转化为可感知、可操作的具体行为，让道德教育真正落地生根。

作为一线道德与法治教师，我在长期教学实践中发现：一年级学生已具备初步的情感觉察能力，但对温暖的理解多停留在被爱层面，缺乏主动传爱的意识；能感知具体情境中的善意（如妈妈的拥抱、老师的表扬），却难以将这种感知转化为稳定的行为模式。因此，本课以从发现温暖到传递温暖为主线，通过生活化的场景、互动式的体验、具象化的任务，帮助儿童完成情感认知-行为内化-习惯养成的成长跃迁。

02教学目标与重难点

教学目标知识与技能目标：能结合生活实例说出温暖的具体表现（如一句关心的话、一个帮忙的动作）；掌握至少3种适合一