2026年八年级语文下册古诗鉴赏《茅屋为秋风所破歌》对比阅读训练含答案.docxVIP

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  • 2026-05-17 发布于广东
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2026年八年级语文下册古诗鉴赏《茅屋为秋风所破歌》对比阅读训练含答案.docx

2026年八年级语文下册古诗鉴赏《茅屋为秋风所破歌》对比阅读训练含答案

《茅屋为秋风所破歌》核心基础梳理

一、原文呈现

[唐]杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

二、重点注释

1.挂罥:悬挂、缠绕。2.塘坳:低洼积水的地方。3.俄顷:一会儿。4.漠漠:阴沉迷蒙的样子。

5.布衾:被子。6.丧乱:指安史之乱。7.何由彻:如何挨到天亮。彻,彻夜、通宵。

8.广厦:宽敞的房屋。9.大庇:全部遮盖、庇护。10.突兀:高耸的样子。

三、主旨情感

诗歌记叙了诗人茅屋被秋风破坏、雨夜遭灾的窘迫遭遇,既抒发了诗人自身贫寒落魄、生活困顿的愁苦之情,又跳出个人悲苦,抒发了忧国忧民、推己及人、舍己为人、心怀天下的博大胸襟和崇高理想。

四、核心手法

1.叙事、写景、抒情、议论相结合;2.对比手法(自身贫寒与天下寒士安居对比);3.环境描写烘托心境;4.直抒胸臆,升华主旨。

对比阅读训练一(同作者·忧民诗对比)

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