湘教版九年级数学上册第四章锐角三角函数 4.4 解直角三角形的应用.pptxVIP

4.4解直角三角形的应用;教学重点难点;新课引入;动脑筋;如右图所示，BD表示点B的海拔，AE表示点A的海拔，AC⊥BD，垂足为点C.先测量出海拔AE，再测出仰角∠BAC，然后用锐角三角函数的知识就可求出A，B两点之间的水平距离AC．;做一做;在Rt△ABC中，

;例题探究;解：如图，在Rt△ABC中，∠BAC=25°，AC=100m，;如图，从山脚到山顶有两条路AB与BD，问哪条路比较陡？;如上图所示，从山坡脚下点A上坡走到点B时，升高的高度h（即线段BC的长度）与水平前进的距离l（即线段AC的长度）的比叫作坡度，用字母i表示，即;例2如图，一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发，

沿山坡向上走了240m到达点C.这座山坡的坡角是多

少度？小刚上升了多少米？（角度精确到0.01°，长

度精确到0.1m）;如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=26.57°，AC=240m，;如图，一艘船以40km/h的速度向正东航行，在A处测得灯塔C在北偏东60°方向上，继续航行1h到达B处，这时测得灯塔C在北偏东30°方向上.已知在灯塔C的四周30km内有暗礁．问这艘船继续向东航行是否安全？;作CD⊥AB，交AB延长线于点D.设CD=xkm.;同理，在Rt△BCD中，;课堂练习;解：作AD⊥MN于D.;D;解：设CB中点为