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小学英语写作教学中的过程写作法与写作习惯养成的关联性分析论文

**摘要**

小学英语写作教学是培养学生语言表达能力和跨文化交际素养的重要环节。过程写作法强调写作的动态过程，通过构思、起草、修改、反馈等环节，引导学生逐步完善文本；而写作习惯的养成则关注学生在日常训练中形成的规范、自觉的写作行为。本文探讨过程写作法与写作习惯养成之间的内在关联，分析二者如何相互促进，并提出具体的教学策略，旨在为小学英语教师优化写作教学提供实践参考。

**关键词**

过程写作法；写作习惯；小学英语；教学策略；语言表达

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**一、引言**

写作，是语言学习的核心能力之一，也是学生思维与情感表达的重要载体。在小学英