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《小学生课外阅读与阅读能力提升的关联性研究》论文

**摘要**

在小学教育阶段，课外阅读作为提升学生阅读能力的重要途径，其作用日益凸显。本研究旨在探讨小学生课外阅读与阅读能力提升之间的关联性，分析课外阅读如何有效促进学生的语言理解、思维发展和文化素养积累。通过理论阐述与实践观察，研究发现课外阅读不仅能丰富学生的词汇量，还能培养其批判性思维和情感共鸣能力。研究建议学校和家庭应营造良好的阅读环境，引导学生养成阅读习惯，从而全面提升学生的综合素养。

**关键词**

小学生；课外阅读；阅读能力；关联性；教育策略

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**一、概念阐述**

小学阶段是学生阅读能力发展的关键期，课外阅读作为课堂教学的延