2026九年级上册语文智取生辰纲教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册语文智取生辰纲教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这节《智取生辰纲》的课，我前前后后琢磨了半个月。毕竟教的是九（3）班那帮“鬼灵精”——上课能把《水浒传》里的打戏背得滚瓜烂熟，可一到分析人物心理就抓耳挠腮；能为“鲁智深倒拔垂杨柳”争论半小时，却懒得细品“智取”里的门道。

课题：《智取生辰纲》（人教版九年级上册第六单元）

课时：2课时（本次呈现第一课时，侧重情节梳理与“智取”策略分析；第二课时延伸主题与人物对比）

授课对象：九年级（3）班（共45人，男生23人，女生22人，阅读能力两极分化，60%学生读过《水浒传》原著但停留在“看热闹”阶段）

教师：李老师（教龄8年，偏爱用“情景代入法”带学生钻文本，常被学生吐槽“比说书人还会抛钩子”）

教学基本信息教材定位：本单元为“古典小说阅读”，《智取生辰纲》是《水浒传》第十六回节选，既是“官逼民反”主题的前期铺垫，也是“智斗”情节的经典范例，对培养学生“透过情节看人物、析主题”的能力至关重要。

02教学目标

教学目标我常跟学生说：“读小说不只是看‘然后呢’，得想想‘为什么这样’。”基于这个理儿，《智取生辰纲》的教学目标我分了三层——

知识与能力目标能准确梳理“杨志押送生辰纲”“晁盖等人