2026八年级上册心理健康自我接纳教案.pptxVIP

202X;;;01;教学基本信息;02;教学目标;认知目标：撕开“自我接纳”的“神秘面纱”;情感目标：从“别扭”到“松弛”的情绪体验;行为目标：攥紧“接纳自己”的“小工具”;03;教学重难点;教学重点：区分“自我接纳”与“自我放弃”;教学难点：突破“完美主义”的思维惯性;04;教学方法;游戏体验法：用“盲盒”打开心门;情境讨论法：用“故事”照见自己;绘画表达法：用“自画像”说出秘密;角色扮演法：用“对话”练习接纳;05;教学准备;教学准备;06;教学过程;暖身活动：优点盲盒——原来我在别人眼里这么好（8分钟）;认知建构：故事里的“接纳”与“不接纳”（12分钟）;情感体验：我的自画像——不完美，但完整（15分钟）;情感体验：我的自画像——不完美，但完整（15分钟）;总结升华：成长树——和自己一起慢慢长大（2分钟）;07;教学反思;教学反思;教学反思;