长沙雅礼《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计.docxVIP

1、教学内容解析

本堂课教学内容为统编版语文九年级下册第三单元的内容。这一单元旨在引导学生领悟古代诗文的思想内涵和艺术特色，感悟作品的积极精神，从中得到有益的启示。在教学中，要把握作品的创作背景、体裁特点。要坚持诵读教学，引导学生在诵读中熟悉课文，加深对作品内容的理解。

2、教学目标

1.学会借助注释，反复吟诵，理解词的大意。

2.学会抓关键词品鉴诗歌，感受词中意境与情思，体悟诗人梦境与现实的冲突。

3.借助材料，知人论世，多角度体悟辛弃疾英雄报国无门的悲壮，体察中华民族绵延不绝的家国情怀。

3、教学过程设计

（一）导入

以器物之名，听生命回响。今天我们要走进一把剑，这是一把怎样的剑呢？我们且来听听它的自述……

屏显：我是一把剑，南宋年间，一位叫辛赞的老人把我交给了他的孙子辛弃疾并郑重的对他说：希望有朝一日，能带着我征战沙场，为国效力。这位少年将祖父的话铭记于心，时间一天天过去，少年慢慢长大了，终于在有一天他站上了自己梦寐以求的战场……

（二）剑之自述

这到底是一个怎样的战场呢？请同学们齐声诵读屏幕上的文字：

【屏显】八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

【问】在这段词中，你看到了一个怎样的辛弃疾呢？

屏显：在这场战争中，我看到了__________辛弃疾

提示：1.请用形容词来概述。

2.在词中找到依据并圈点批注。

3.时间：4分钟。

【预设】