核心素养提升：科学思维方法与应用.pptx

第十五章核心素养提升

[科学思维提炼]

1．估算法：估测油酸分子大小实验中，将分子看作球体，将油膜看作单分子层，油膜的面积通过带有坐标方格的玻璃板上所画的油膜轮廓内小方格的数量与小方格的面积进行估算。2．转换法(1)通过布朗运动的特点分析分子运动的特点；(2)分子间引力、斥力的存在及特点的举例推理、说明；(3)温度计的设计原理。

3．控制变量法：研究分子运动的剧烈程度与温度的关系，研究布朗运动的剧烈程度与微粒大小、液体温度的关系，探究气体等温变化的规律。

4．图像法(1)描述分子间作用力与分子间距离的关系；(2)描述分子势能与分子间距离的关系；(3)从分子力图像分析分子势能的变化；(4)从分子势能图像分析分子力的变化；(5)描述分子速率分布的图像；(6)描述气体状态变化过程及规律；(7)晶体微观结构的描述。

5．微元累积思维：气体p-V图像与V轴所围的“面积”表示气体所做的功。6．理想模型法(1)理想气体的定义；(2)绝热过程。

7．演绎推理：推导理想气体状态方程。8．统计方法：描述分子速率分布的方法。9．等效法(1)焦耳关于功与热量关系的实验探究思路；(2)气体状态变化中变质量问题的分析。10．归纳法：能量守恒定律的发现。11．等价思想：热力学第二定律的不同表述间的关系。

[素养提升集训]

一、选择题(本题共2小题)1．(2021·天津高考)(多选)列车运行的平稳性与车厢的振