14.1《法治与改革相互促进》教案 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

《法治与改革相互促进》简案

教学目标

通过梳理《生态环境法典》的立法时间轴和立法创新点中和改革实践的关系，理解“在法治下推进改革、在改革中完善法治”是中国特色社会主义法治道路的重要经验，认同生态环境法典对美丽中国建设的重大意义。

通过思维导图的总结，认识法治与改革相辅相成、相互促进的关系，懂得重大改革必须于法有据。通过将目光转移到学生群体自身上，树立法治思维和改革创新精神，增强生态法治观念，自觉践行绿色低碳生活方式。

二、教学重难点

重点：法治与改革相辅相成、相互促进的辩证关系。

难点：理解“在法治下推进改革”与“在改革中完善法治”的内在逻辑——为什么改革不能突破法治、改革如何反过来推动法治完善。

三、教学过程

（一）导入新课：

同学们，我们先来看一组数字——你们知道吗？过去十年，我们国家在生态环境领域出台了30多部法律、100多件行政法规、1000多件地方性法规，还有大量的司法解释和规章制度。

直到2026年3月12日，这一局面被一部“超级法律”彻底终结——十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。5编1242条，16.6万字，一口气废止了10部旧法，把分散的规则整合成一套统一体系。这是我国继民法典之后，第二部以“法典”命名的法律。

其中体现了改革和法治有何关系呢？

（二）新课讲授

（1）议题一：改革之舟，何以行稳？——在法治下推进改革

环节一；一部法典的