7.2万有引力定律 教学设计 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

教学设计

课题

7.2万有引力定律

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□实验探究课□

习题/试卷讲评课□课题研究课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

从行星运动规律到万有引力定律的建立过程,是本章的重要内容,是极好的科学探究素材。教材将“行星与太阳间的引力”与“万有引力定律”合编为一节,包括问题的提出、演绎、假设与推理、结论的得出、检验论证等,是一个比较完整的探究过程。需要指出的是,万有引力定律虽然是本章的重点知识,但万有引力定律的理解并不困难。从培养学生科学思维、科学探究素养的角度,让学生经历万有引力定律的推导过程是最有价值的。教师要避免自己边讲边推导的教学方式,而要通过问题引导,激励学生根据已有的知识经历推理的过程。

学情分析

学生对力、重力、向心力、加速度、重力加速速度、向心加速度等概念有较好的理角解，能熟练运用牛顿运动定律解决动力学问题，已经完全具备深入探究和学习万有引力定律的能力，所以推导太阳与与行星运动规律时，教师可以要求学生自主地运用原有的知识进行推导,并要求说明每一步推理的理论依据什么，教师仅在难点问题上做适当点拨。同时,高一学生的思维方式容易停滞在知识接受层面，而忽视概念间、规律间的相互联系,因此学生对体会地面上的物体所受的力与太阳、行星间的引力是同种性质的力比较困难。

学习目标

(1)物理观念：知道万有