2026八年级上册心理健康目标管理教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级上册心理健康目标管理教案

教学基本信息01

教学基本信息我是初二（3）班的心理老师林小棠，最近总听孩子们念叨：“老师，我想学好数学，可总坚持不下去”“我想每天背单词，但定了计划又忘”。这些话像小钩子似的，钩得我直想：该给孩子们上堂“目标管理”课了！这不，翻着教材《心理健康教育（八年级上册）》第三章“我的成长指南针”，结合学校“每月一主题”的心育安排，我把这节课定在了周四下午第二节，45分钟。

课程名称：目标管理——给成长装个“导航仪”

授课年级：八年级（3）班（共42人，男生22人，女生20人）

课时：1课时（45分钟）

教材版本：人教版《心理健康教育》八年级上册第三章

授课教师：林小棠（教龄5年，爱用“奶茶梗”和学生唠嗑的心理老师）

教学目标02

教学目标说真的，设计目标时我可没少“翻旧账”——去年带初一新生时，有个叫小宇的男孩，开学立志“当学霸”，结果俩月后数学卷子还在书包里“睡大觉”。问他咋回事，他挠头说：“我也不知道从哪儿下手。”这事儿让我明白：目标管理不是喊口号，得让孩子“看得见、够得着、走得稳”。所以这节课的目标，我分了三层：

认知目标（懂概念）要让80%以上的学生能说出“目标管理”的核心是“把大愿望拆成