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社会性科学议题在小学科学教学中创新实践研究论文

**摘要**

社会性科学议题（SSI）是指涉及科学、技术与社会相互交织的复杂问题，如气候变化、能源危机、公共卫生等。在小学科学教学中融入SSI，不仅能提升学生的科学素养，还能培养其批判性思维和社会责任感。本文通过创新实践研究，探讨SSI在小学科学教学中的应用策略，强调以学生为中心的教学设计，结合真实情境探究，促进科学知识与生活实践的深度融合。研究表明，SSI的引入能够激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力，为科学教育注入人文关怀与时代价值。

**关键词**

社会性科学议题；小学科学教学；创新实践；科学素养；情境探究

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###一、概念阐述