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高中生物教学中的科学探究与跨学科融合的实践与反思论文

**摘要**

在高中生物教学中，科学探究与跨学科融合是培养学生核心素养的关键路径。本文通过实践探索，分析了科学探究在生物教学中的实施策略，并结合跨学科融合的创新模式，探讨了其在提升学生实践能力、创新思维及综合素质方面的作用。研究指出，科学探究应注重问题导向、实验设计及数据分析，而跨学科融合则需打破学科壁垒，通过项目式学习、主题式教学等方式，促进知识整合与能力迁移。反思部分则强调了教师在引导过程中应关注学生的个性化需求，优化教学设计，以实现教育目标的最大化。

**关键词**

科学探究；跨学科融合；高中生物；核心素养；教学实践

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**一、