《课程表》第2课时公开课教案教学设计资料.docxVIP

第2课时

本课课题

《课程表》

教学目标

A层

1.朗读并理解句子“上午有生活语文课、生活数学课、生活适应课和艺术休闲课。”“下午有劳动技能课和绘画与手工课。”；

2.能完整朗读课文，认识逗号、句号；

3.能根据课程表说出1-2天的课程。

B层

1.跟读句子“上午有生活语文课、生活数学课、生活适应课和艺术休闲课。”“下午有劳动技能课和绘画与手工课。”；

2.跟着教师朗读课文，在辅助下圈出逗号、句号；

3.在提示下根据课程表说出1个上午课程。

C层

1.安静倾听课文朗读，遵守课堂纪律；

教学重点

1.跟读/朗读课文句子；

2.认识逗号、句号；

3.结合课程表说课程。

教学难点

1.理解句子含义，连贯朗读课文；

2.区分逗号、句号的用法。

教学准备

PPT课件、课文句子卡、课程表、标点卡片

板书设计

1.课程表

2.上午有生活语文课、生活数学课、生活适应课和艺术休闲课。

3.下午有劳动技能课和绘画与手工课。

4.，（逗号）。（句号）

作业设计

教学流程

环节一：

教师活动

学生活动

一、导入

（一）复习回顾

1.出示字卡、词卡，开火车认读；

2.出示课程表，提问：“这是什么？能指一指星期一吗？”

（二）引出新授

1.过渡：“知道了课程表的板块，今天我们学习课文句子，看看课程表上的课程安排。”

2.板书课题，带领齐读。

一、导入