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高中地理实践力培养的研学活动设计与学生情感态度价值观培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中地理实践力培养与研学活动设计，结合学生情感态度价值观的培育，探讨如何通过实践活动提升学生的地理核心素养。通过分析当前地理教学中的实践不足与情感教育缺失问题，提出基于真实情境的研学活动设计策略，并论证其在激发学生兴趣、强化地理思维、塑造正确价值观方面的作用。研究结合案例分析与理论探讨，为高中地理教学提供兼具实践性与教育性的参考路径。

**关键词**

高中地理；实践力培养；研学活动；情感态度；价值观教育

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###**一、引言**

地理学习不应仅仅是书本知识的堆砌，而应是一场与自然、社会、文化的深度