部编人教版三语下25《慢性子裁缝和急性子顾客》同步作业设计.docxVIP

部编人教版三语下25《慢性子裁缝和急性子顾客》同步作业设计

一、作业设计说明

本课是一篇充满趣味性的童话故事，通过慢性子裁缝和急性子顾客之间的奇妙对话，展现了两种截然不同的性格特点，也蕴含着一定的生活道理。本份同步作业旨在帮助学生巩固课内所学，加深对课文内容的理解，提升语言积累与运用能力，同时培养学生的阅读理解、逻辑思维及初步的表达能力。作业设计注重基础性与趣味性相结合，分层递进，力求让学生在完成作业的过程中，既能夯实语文基本功，又能体验学习语文的乐趣。

二、基础积累与运用

（一）字词乐园

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

fùzé()shǒuyì()juǎnfà()

mòfáng()jiāohuò()gānxīn()

2.给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。

*（1）顾客把一卷（juǎnjuàn）布料放在桌上。

*（2）裁缝（féngfèng）说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

*（3）他还没（méimò）有做完这件衣服，顾客就来催了。

*（4）这件衣服的缝（féngfèng）制工艺十分精湛。

3.比一比，再组词。

性()衬()卷()取()

姓()村()倦()趣()

4.读一读，想一想，这些词语分别形容谁？（填序号）

A.慢性子裁