（16页PPT）探索平方差公式的几何意义初中数学实验教学精品课课件探索平方差公式的几何意义课件.pptxVIP

探索平方差公式的几何意义学 科：初中数学（北师大版）年 级：七年级学 校某省市龙华区教育科学研究院

学习目标用剪、拼的方法探究平方差公式，了解其几何意义，发展几何直观和创新意识.会分析、讨论实验的结果，进一步发展逻辑思维能力和批判性思维.在探究过程中进一步体会所蕴含的“特殊”与“一般”、数形结合等数学思想.

1 复习回顾平方差公式：(a?b)(a?b)?a2?b2.2 2=a -b=右边“式”“数”演绎推理方法一：(2?1)?(2?1)?22?12,(3?2)?(3?2)?32?22,(6?4)?(6?4)?62?42,……(a?b)?(a?b)?a2?b2.归纳推理方法二：左边=(a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2

2 提出问题平方差公式：(a?b)(a?b)?a2?b2.问题：如何用图形验证平方差公式？追问1：由a2和b2，你想到了什么？追问2：由a2-b2，你又想到了什么？-

3 设计实验剪 一 剪拼 一 拼？不规则图形S=a2-b2规则图形S=?

4 进行实验方法一：用剪、拼的方式把不规则图形变成长方形.剪开拼接S=a2-b2S=(a+b)(a-