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高中生传统文化传承与创新认知与实践的跨学科融合研究论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的冲击下，传统文化传承面临严峻挑战，而高中生作为未来社会的中坚力量，其传统文化认知与实践能力直接影响文化认同与创新能力。本研究聚焦高中生传统文化传承与创新认知与实践的跨学科融合，通过分析认知现状、探究融合路径、构建实践模型，旨在为传统文化教育提供可操作性策略，以增强文化自信，培养兼具传统底蕴与现代视野的新时代青年。研究采用问卷调查、案例分析和行动研究等方法，结果表明，跨学科融合能够有效提升高中生对传统文化的兴趣与理解力，并促进其创新实践能力的发展。

**关键词**

传统文化；高中生；跨学科融合；传承创新；