2025年秋青岛版（五四学制）（2024）小学数学二年级上册《主题活动——有趣的拼摆》教案.docxVIP

2025年秋青岛版(五四学制)(2024)小学数学二年级上册

《主题活动————有趣的拼摆》教案

项目

具体内容

一、核心素养教学目标

1.空间观念：通过图形拼摆(正方形、长方形、三角形)，感知图形间的组合关系，能描述拼摆后图形的形状、边长等特征，发展空间想象能力。

2.应用意识：结合“巧手编织致富路”主题，将拼摆知识与编织品设计、订单需求等实际场景结合，能用拼摆解决“需要多少个基本图形”“有几种拼摆方案”等问题，体会数学与生活的联系。

3.创新意识：在自主拼摆和小组合作中，尝试设计不同的拼摆图案(如编织花纹)，培养多角度思考和创新设计的能力。

4.运算能力：在拼摆过程中，通过数图形数量、计算拼摆图形的长/宽(或边长)，巩固表内乘法和除法，提升简单数量关系的运算能力。

二、教学重难点

1.教学重点：①掌握用基本图形(正方形、长方形、三角形)拼摆组合图形的方法，能描述拼摆过程中的数量关系(如“拼一个大长方形需要多少个小正方形”)；②结合编织订单等实际情境，用拼摆知识解决“求图形总数”“设计拼摆方案”等简单问题。

2.教学难点：①理解拼摆图形的边长(或长/宽)与基本图形边长的关联(如“用边长1cm的小正方形拼长4cm、宽2cm的长方形，长对应小正方形的个数”)；②根据实际需求(如编织品尺寸要求)，灵活设计多种拼摆方案，并能解释方案的合理性。

三、教学准备

1.教具：多