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校园艺术教育对小学生创造力培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的推动下，创造力已成为衡量个体核心竞争力的重要指标。小学阶段是创造力发展的关键期，而校园艺术教育以其独特的感性体验与开放性思维训练，对小学生创造力的培养具有不可替代的作用。本研究通过实证分析，探讨校园艺术教育如何通过激发想象力、培养多元思维及强化实践能力，有效提升小学生的创造力水平。研究采用问卷调查、课堂观察和案例分析法，结合教育心理学与创造力理论，为艺术教育的创新实践提供理论依据与实践参考。

**关键词**

校园艺术教育；创造力培养；小学生；实证研究；教育创新

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**一、引言与背景**

校园艺术教育不仅是美