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高中语文群文阅读教学中的跨学科知识整合研究论文

**摘要**

在高中语文群文阅读教学中，跨学科知识整合是提升学生综合素养、突破学科壁垒的关键路径。本文以跨学科知识整合为切入点，探讨其在群文阅读教学中的应用价值与实践策略，旨在通过打破学科界限，激发学生深度学习兴趣，培养其跨学科思维与创新能力。研究表明，跨学科知识整合不仅能够丰富语文课堂的内涵，还能为学生提供更广阔的知识视野，促进其核心素养的全面发展。

**关键词**

高中语文；群文阅读；跨学科知识整合；核心素养；教学创新

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###一、引言与背景

（一）**跨学科知识整合的时代需求**

1.**内容**：随着教育改革的深入推进，学科交叉