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高中语文思辨性阅读教学中的问题解决策略研究论文

**摘要**

思辨性阅读是高中语文教学的核心环节，旨在培养学生独立思考、批判性分析的能力。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生思维惰化、教师引导不足等。本文基于对思辨性阅读本质的深入理解，结合教学案例与理论分析，提出问题解决策略，强调通过情境创设、问题驱动、合作探究等手段激活学生思维，构建高效思辨课堂。研究旨在为一线教师提供可操作的路径，推动语文教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

思辨性阅读；问题解决；高中语文；教学策略；批判性思维

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###一、引言

语文教育的终极目标并非知识的灌输，而是思维的启迪。思辨性阅读作为语文核