2025年秋季学期教科版三年级上册科学教学计划（三篇）.docxVIP

2025年秋季学期教科版三年级上册科学教学计划(一)

一、核心素养目标总览

(一)科学观念

1.第一单元“天气”：认识天气的基本要素(气温、降水、风、云等)，理解天气现象的多样性和周期性变化规律，知道天气预报的基本含义和常用符号。

2.第二单元“水”：认识水的三种状态(液态、固态、气态)及其特征，理解水的三态变化与温度的关系，知道物质溶解的基本概念和影响因素。

3.第三单元“物体的运动”：识别物体的多种运动形式(直线运动、曲线运动、滚动、摆动等)，理解运动速度的比较方法，建立运动与能量的初步联系。

(二)科学思维

1.第一单元：通过观察和记录天气数据，学会比较、分析天气变化的规律，能用简单图表整理气象信息。

2.第二单元：通过对比实验，分析水的三态变化和物质溶解现象的本质特征，建立“证据-结论”的推理关系。

3.第三单元：运用分类、归纳的方法区分不同运动形式的特点，能对物体运动速度进行科学比较和解释。

(三)探究实践

1.第一单元：学会正确使用气温计、雨量器等工具测量天气要素，能规范记录和整理观测数据，开展简单的天气预测活动。

2.第二单元：掌握水的蒸发、沸腾、结冰等实验操作技能，能设计对比实验探究溶解能力和溶解速度的影响因素。

3.第三单元：通过观察生活中的运动现象，设计并完成“过山车”制作与测试，培养工程实践能力和团队协作能力。

(四)态度责任

1.第一单元：形成关注天气